Многие из нас очень хорошо знакомы с так называемыми пальчиковыми играми, в которые с нами играли наши родители, а с ними — их мамы и папы. А теперь и мы применяем эту бесценную народную кладезь, воспитывая своих детей.
Дети дошкольного возраста очень любят играть в различные потешки, например, «Сорока-воровка», в которой взрослый сначала водит по кругу указательным пальцем по ладошке ребенка, а затем загибает по очереди его пальчики:
— Сорока- сорока! Где была?
— Далеко! Кашу варила, деток кормила.
Этому дала (показывает на большой палец),
Этому дала (показывает на указательный палец),
Этому дала (показывает на средний палец),
Этому дала (показывает на четвертый палец),
А этому не дала (указывает на мизинец)
Ты дров не носил, ты печку не топил!
Первоклассники без труда продемонстрируют вам пальчиковую гимнастику, в которой на каждую строчку необходимо последовательно веерообразным движением сжимать и разжимать в кулаки пальцы рук:
Мы писали, мы писали
Наши пальчики устали
Мы немножко отдохнем,
И опять писать начнем.
В некоторых семьях творческие родители придумывают свои потешки и «дарят» их детям. Например, стишок один брат-мусульманин придумал стишок о пальчиках:
Пальчик толстый и большой на намаз в мечеть пошел,
Указательный с порога указал ему дорогу,
Средний следом побежал,
Безымянный топал рядом и молитвы все читал,
А мизинчик, младший братик уразу весь день держал
Почему же такое внимание уделяется именно массажу пальцев рук? В народе широко распространены поговорки, отмечающие тесную связь между активностью кисти и психическим состоянием: «с легкой руки», «легкая рука», «все из рук валится», «руки опускаются», «руки не доходят» и т.д. Всю глубину народной мудрости осознаешь тогда, когда знакомишься с результатами проведенных психологами исследований и наблюдений, которые показывают, что степень развития движений пальцев рук совпадает со степенью развития речи у ребенка. Систематические игры и упражнения по тренировке движений пальцев наряду со стимулирующим влиянием на развитие речи являются, по мнению психологов, мощным средством повышения работоспособности коры головного мозга.
Известно, что в восточной медицине весьма широко используется точечный массаж пальцев рук. Считается, что разнообразные нарушения в организме вызваны патологичными изменениями и застоями в различных его точках. Чтобы исцелить все тело от болезни, необходимо массирование соответствующих точек до полного расслабления. Благодаря раздражению активных полюсов и умелым движениям пальцев рук можно излечить внутренние органы, активизировать работу мозга, омолодить организм. Одно из важных условий при этом – это ежедневное выполнение таких упражнений.
Наш Создатель, любящий Своих рабов, не оставил и нас без подобной пальчиковой гимнастики. Хорошо известно, насколько благотворно произносить тасбих по окончании обязательной пятикратной молитвы:
«Кто после молитвы проговорит 33 раза «субхаанал-лаах», 33 раза «аль-хамду лил-ляях» т 33 раза «аллаху акбар», что составит число 99, равное количеству имен Господа, и после этого дополнит до ста, сказав: «Ля ляха илля Ллах вахдаху ля шарикя лях, ляхуль-мульку ва ляхуль-хамду, юхьий ва юмиту ва хува `аля кули шайин кадиир», тому будут прощены погрешности, ошибки, даже если число их равно количеству пены морской» (хадис от Абу Хурайры; св.х. имама Муслима).
Именно такую «пальчиковую гимнастику» мы начали делать со своим сынишкой с самого рождения. Беря в ручку его кулачок, разжимали пальчики и вслух произносили «субханааллах», «аль-хамду лил-ляях», «аллаху акбар» и т.д., массируя фаланги пальцев.
Когда Абдуль-Карим стал чуть постарше, он полюбил садиться родителям на колени после намаза, протягивать свою маленькую ручку и начинать произносить восхваления Аллаха, как это делают взрослые.
Посланник Аллаха, да благословит его Аллах и приветствует, сказал: «Займитесь чтением тахлиля (слова «Ля ляха илля Ллах»), тасбиха («Субхан Аллах), такдиса («Субхан аль-Малик аль-Куддус) и не оставляйте зикр, а не то вы лишитесь милости. Подсчитывайте произнесенное на кончиках пальцев. Воистину, они будут спрошены о том, что делали, и ваши пальцы будут свидетельствовать о вас» (привел Ахмад, Тирмизи и Абу Дауд от Басары).
В нашей семье мы не используем четки при чтении тасбиха после совершения молитвы. Однако Абдуль-Карим знаком с ними, видя, как взрослые пользуются четками при произнесении длинных и долгих восхвалений Всевышнему Аллаху. Как и все дети-дошколята, подражающие во всем старшим, сынишка любит брать четки и «играть» с ними, перебирая бусинки. Чем не массаж для пальчиков, благотворно влияющий на развитие моторики, а значит и всего интеллекта ребенка?
Шейха Мухамада ибн Салих аль-Усаймина спросили об использовании четок для тасбиха, нововведение ли это? Его ответ был таковым: «Лучше не делать тасбих на четках, но это не нововведение, потому что основанием этого служит тот факт, что некоторые сподвижники делали тасбих на камушках».
Мы можем видеть, как Аллах позаботился о нас, дав и нам и нашим детям особенную пальчиковую «игру», за которую, по воле Его, ожидает великая награда в этом и следующем мире. Так давайте же чаще ее использовать!
Юлия Замалетдинова
Мусульманка, №4, 2009, С.21-23
