Готовимся к традиционной школьной жизни

В настоящее время существует несколько форм школьного обучения, каждую из которых родитель имеет право выбрать:

— семейное (домашнее) обучение;

— экстернат;

— раздельное обучение (как вариант классно-урочной формы обучения);

— традиционная (классно-урочная) форма обучения.

 

Сегодня многие родители-мусульмане традиционно выбирают традиционную форму обучения. И традиционно волнуются перед началом школьной жизни. И это понятно. Их волнует, как сможет их ребенок-мусульманин адаптироваться к школьной жизни.

 

Самое важное правило в этом вопросе – это сказать самому себе, что всё будет хорошо, по милости Всевышнего. Знайте, что ваш ребенок так же как и любой другой ребенок отправляется в первый класс и испытывает похожие трудности и переживания. Главное в этом вопросе – это привязать верблюда и затем надеяться на помощь Всевышнего Аллаха.

 

С чего начать?

Школьная жизнь начинается с праздника — букеты цветов, нарядные одежды, трогательные поздравления. Однако вслед за праздником следует очень сложный для каждого первоклашки этап: ребенок привыкает к новой школьной жизни с новыми обязанностями, взаимоотношениями, режимом. Часто родители считают, что основным показателем готовности ребёнка к школе является умение писать, читать, считать, рассказывать стихи и петь песни. Но это мало влияет на успешность в обучении. Главной является психологическая готовность ребёнка к обучению в школе – это такой уровень психического развития, который создаёт условия для успешного освоения учебной деятельности. И создаются эти условия задолго до начала школьной жизни.

 

Первый и важный совет — не драматизируйте. Всегда настраивайтесь на положительное. С позитивом и улыбкой смотрите на мир.

Ни в коем случае не говорите при детях о недостатках школы. Исключите из своего лексикона (а лучше и из своего подсознания) такие фразы: «Ой, бедненькие, ну всё, закончилась ваша беззаботная пора» или «Вот пойдешь в школу, там-то тебя научат уму-разуму». И тем более не причитайте при ребенке о проблемах межнационального и межконфессионального обучения.

 

В этой ситуации очень важно научиться контролировать свои эмоции и страхи. Ребенок должен идти в школу с радостью, и этот настрой могут задать только родители. Нередко получается, что взрослые переживают гораздо больше, чем сам ребенок, и ему в итоге передается это волнение, он тоже начинает нервничать.

 

Обратите внимание на поведение ребенка еще до начала обучения (июль-август). Ребенок может весь день вести себя очень хорошо, а вечером вдруг начать капризничать и плакать. Или наоборот его поведение становится неуправляемым. Он начинает грубить, огрызаться. Это могут быть признаки  кризиса 7 (6) лет. Ребенок волнуется. Не наказывайте его за это. Применяйте в своем общении практику Я-сообщений: «Мне неприятно слышать такие слова», «Я думаю, твое поведение связано с тем, что ты переживаешь» и т.п.

 

Ни в коем случае не оставляйте ребенка наедине со своими переживаниями. Скажите, что вы его любите, обнимите, погладьте, просто посидите рядом и помолчите.

 

Воспитывайте в ребенке отношение к школе как ко второму дому (но не родному дому). Чтобы он смог в своем сознании воспринимать школу как безопасное место. Ученики начальной школы, как правило, еще не обязаны читать намаз и поститься. Да и время намазов не попадает на время учебы. Но вот с учениками средней школы пройдитесь по коридорам, присмотритесь, где можно было бы безопасно помолиться. Предупредите учителя о такой особенности своего ребенка. Часто школьники местом молитвы выбирают место под лестницей. Возможно и так, что учитель пойдет на встречу и сама предоставит вам место для молитвы. Главное, чтобы это не мешало учебе. Ни один учитель это не потерпит. Научите ребенка делать омовение в одну переменку, а читать намаз —  в другую.

 

Сейчас очень многие родители решают, что до школы их ребенок не будет посещать дошкольное заведение. Это право каждого. Но постарайтесь еще до первого класса познакомить ребенка с будущей школой. Классы подготовки к школе бывают хороши. Часто ребенок попадает именно в тот класс и именно к той учительнице, у которой будет учиться ближайшие 3-4 года. За время подготовительного обучения ребенок привыкнет к обстановке. Однако меня бы насторожило, если бы такая подготовка была маленькой копией обучения в первом классе. Ищите такие школы, в которых на подготовке дети проводят много времени в игровой деятельности.

 

Наверняка при выбранной школе есть кружки и студии, в которые вас могут принять. Поговорите с администрацией школы. Посещение таких кружков также поможет вашему ребенку влиться в коллектив школы. И администрации должна  понравиться активная позиция родителя.

 

Отдельной темой для разговора стоить вопрос хиджаба в школе. Навряд ли кто-то из нас не слышал о тех прениях, которые сейчас существуют в нашей стране. И здесь можно сказать одно. Данный вопрос нельзя оставлять без внимания и нельзя отказываться от соблюдения предписаний Всевышнего Аллаха. Это наша боль и наши испытания, которые мы вместе дружно должны вынести. Если не хотим, чтобы Аллах заменил наш народ лучшим народом:

 

«Поистине, если вы откажитесь от повиновения Аллаху, то Он заменит вас другим народом, который не будет похож на вас, а уверует и будет поклоняться Аллаху» (сура 47 «Мухаммад», аят 38).

 

А пока совет. Пробуйте уже в младшей школе и средней школе надевать хиджаб. До школы ваша дочь уже привыкла надевать хиджаб в мечеть или медресе, на детские праздники, а в школе можно пробовать носить его на выездные экскурсии или чаепития. Таким образом, постепенно знакомя одноклассников с особенностями закрытой одежды. Тогда, когда придет время носить платок постоянно, и ваша дочь, и одноклассники, воспримут данный факт спокойно, ин ша Аллах. При этом помните, уже в первом классе стоит стать уважаемой ученицей с хорошими знаниями и стремлением к учебе.

Некоторые родители решают, что хиджаб дочь начнет одевать уже с первого класса. Обсудите это вместе с дочерью. Учитывайте ее мнение. Вы лучше знаете своего ребенка и знаете, как она сможет преподнести такую отличительную особенность в новый коллектив и сможет ли уверенно ответить на вопросы одноклассников.

 

Часто бывает, что девочки в младшей школе начинают ходить без платка, как все ученицы. А затем вдруг изъявляют желание ходить в школу в платке. Не отказывайте им в этом! Поддержите в их стремлении, ведь потом его может не быть. Дочь, чистая в своих намерениях, может увидеть ваши страхи и опасения и перенять их. Грань тонка, будьте аккуратны в своих страхах, ведь они легко могут стать и страхами ваших детей.

 

 

Первая учительница

Это важный человек в жизни всей вашей семьи. И выбор этого человека – ваша наиважнейшая задача еще до первого сентября. Дни открытых дверей, посещение группы подготовки, личное общение – всё это даст вам возможность понять, сможет ли этот человек принять вашего ребенка.

 

Уже тогда вы сможете увидеть, как первый учитель отнесется к маме в платке и к папе с бородой. И если вы почувствовали некий холод и неприязнь, не тратьте свое время и внутренние ресурсы. Отправляйтесь на поиски нового учителя.

 

Если вы чувствуете, что контакт возможен, то с самого начала проявите интерес и уважение к данной личности. После  первого знакомства подойдите к учителю и выскажите свои страхи и опасения, если они у вас есть, по поводу национального или религиозного вопроса.

 

Знайте, что отношение одноклассников к вашему ребенку напрямую будет зависеть от отношения первой учительницы. В младшем школьном возрасте дети ловят каждое движение первого учителя. И если кого-то она похвалит, то и весь класс будет с уважением смотреть на ученика. Но если кого-то учитель не возлюбит, то и все ученики будут с неприязнью относиться к нелюбимичку.

 

Сразу установите с первой учительницей тесный контакт, прислушивайтесь к ее советам, предлагайте помощь в организации праздников и общих дел – ведь любое ваше участие в школьной жизни пойдет на пользу вашему ребенку. Ваш сын или дочь будут иметь повод гордиться вами! Обязательно согласуйте требования, чтобы ребенок не пострадал от ваших разногласий с педагогом. Если вас не устраивает (или просто непонятна) методика обучения, попросите учителя разъяснить ее особенности и преимущества перед другими способами обучения. Думаем, что любой учитель сделает это охотно, ведь он заинтересован видеть в вас в первую очередь помощников, а не критиков.

 

Не отказывайтесь от участия в родительском комитете. Этот вопрос, пожалуй, самый сложный при установлении рабочих отношений между учителем и родителем. Родители всегда не охотно выдвигают свою кандидатуру в родительский комитет. Но вы, как родитель-мусульманин, обязаны стремиться быть в родительском комитете. Это ваш шанс всегда быть на связи с учителем, изнутри контролировать досуг класса, организовывать поездки и экскурсии, предлагать меню для праздничного стола и список подарков для учителя. Активная позиция родителя-мусульманина будет на пользу вашему ребенку.

 

Итак, это лишь некоторые советы. Самый важный совет – читайте нафиль-намаз – истихару. Тщательно выбирайте школу, ходите на школьные площадки, смотрите, как общаются между собой ученики после уроков. И пусть всем нам поможет Всевышний Аллах в воспитании праведного потомства.

 

А в следующей статье будут предложены практические советы, чем заняться с ребенком после школы, чтобы процесс адаптации прошел максимально легко и гладко.

 

Юлия Замалетдинова,

Канд.псих.наук

Гл.редактор детского журнала «Светлячок и его друзья» 

islam.ru

2013 г